为深入落实职业教育立德树人根本任务，紧扣技能强国、匠心报国新时代职教理念，破解雕铣加工专业教学中“重技能、轻素养、弱思政”的育人难题，推动专业实训教学与思政教育同向同行、深度融合，切实培养精技能、守匠心、有担当的新时代智能制造高技能人才，江西科技学院工程训练中心现代制造技术中心于近期开展“技能强国，匠心报国”思政教育与专业教学深度融合专题教研活动。中心全体实训老师参与本次活动，聚焦课程思政落地、实训育人革新、匠才培养提质展开全方位研讨与教学实践打磨。
一、活动背景与宗旨
雕铣加工是智能制造、精密制造领域的核心专业技能，广泛应用于航空航天、精密模具、高端装备等关键行业，是支撑制造业转型升级、实体经济高质量发展的基础工种。新时代职业教育不仅要求学生掌握精准的设备操作、工艺优化、精密加工等专业技能，更需要培育学生精益求精的工匠精神、严谨务实的职业素养、技能报国的家国情怀。
当前，专业实训教学仍存在思政融入碎片化、形式化问题，多停留在简单口号灌输，未能将精度准则、严谨态度、坚守初心、攻坚克难、报国担当等思政内核与雕铣加工实操教学深度绑定。本次教研活动立足实验中心实训教学特色，以课堂、实训工位、加工项目为育人主阵地，打破专业教学与思政教育的壁垒，构建“技能实训+价值塑造”一体化育人模式，让匠心精神融入每一次打磨、每一组编程、每一件工件，引导师生以技立身、以匠育人、以业报国。
二、活动核心流程
本次教研活动采用“理论研学、案例剖析、集体备课、实操研讨、方案落地”五位一体的形式，聚焦教学痛点、细化融合路径、落实育人目标，全程务实高效、贴合实训教学实际。
（一）专题研学，筑牢育人思想根基
活动伊始，中心主任带领全体教师集中学习新时代技能强国战略、职业教育课程思政建设相关文件精神，深入解读“匠心报国”的时代内涵。结合智能制造行业发展现状，分析高端精密加工领域的人才需求标准，明确新时代雕铣专业人才既要“手上有绝活”，更要“心中有家国、行中有匠心”。
同时，重点学习大国工匠典型事迹，聚焦精密加工领域匠人数十年坚守一线、攻克“卡脖子”精密加工技术难题、精益求精打磨高端工件的报国故事。引导全体教师树立“人人都是思政教师、课课都有思政内涵、次次实训都是育人课堂”的教学理念，彻底转变“专业教学只教技能”的传统认知，夯实思政与专业深度融合的思想基础。
（二）案例剖析，挖掘专业思政内核
全体教师结合雕铣加工高精度、严标准、零容错、重创新、善坚守的专业特质，深度挖掘课程与实训中的原生思政元素，开展案例拆解与研讨交流，梳理出贴合教学实操的思政融合切入点。
1. 以“加工精度”育严谨初心：雕铣加工微米级的精度要求，对应职业人严谨细致、精益求精的职业态度。工件分毫之差决定产品品质，正如做人做事差之毫厘谬以千里，引导学生敬畏工艺、敬畏标准、敬畏职业，杜绝敷衍应付、粗心浮躁的实训陋习。
2. 以“工艺打磨”育坚守匠心：复杂模具、精密零件的雕铣加工，需要反复调试参数、优化路径、打磨修正，过程枯燥且考验耐心，以此培育学生持之以恒、深耕细作、追求极致的工匠精神。
3. 以“技术攻坚”育报国担当：结合国产精密雕铣设备迭代、高端模具国产化替代、精密加工技术突破等行业案例，让学生明白精密加工是高端制造的基石，每一项技能提升、每一次工艺突破，都是助力制造业强国建设的微小力量，厚植技能报国的责任感。
4. 以“团队实训”育协作素养：针对综合加工实训项目，依托小组分工、工序衔接、误差校验配合等实训环节，培养学生团结协作、互帮互助、责任担当的职业素养。
（三）实训研讨，破解融合实操难题
结合实验中心日常实训教学场景，教师们聚焦实训育人痛点开展专项研讨。针对学生实训中出现的操作随意、精度不达标、敷衍完工、畏惧复杂工序、忽视设备保养等常见问题，研讨制定针对性思政引导策略。
明确实训教学中，教师需以工件精度为抓手，实时开展现场思政教育：对精工细作、追求极致的学生予以表彰，树立实训匠心榜样；对敷衍操作、标准不严的学生，结合行业岗位标准讲解精密加工的职业底线与行业责任，让学生深刻认知“匠心藏于细节、责任重于技艺”。
同时，确立“工位即课堂、操作即修行、工件即作品”的实训育人理念，将工匠精神、职业素养、报国情怀纳入实训考核体系，打破单一技能考核模式，构建“技能成绩+职业素养+思政表现”综合评价体系，倒逼学生端正实训态度、锤炼职业匠心。
三、活动成效与育人成果
本次专题教研活动立足雕铣加工专业特色，精准锚定技能强国、匠心报国育人目标，有效解决了专业教学与思政教育“两张皮”问题，取得了显著的教研成效。
一是统一育人共识，全体教师全面深化了课程思政认知，熟练掌握雕铣专业各教学环节的思政融入方法，树立了“以技育人、以匠铸魂、以业报国”的新时代职教育人理念，育人主动性、专业性显著提升。二是完善育人体系，梳理形成雕铣加工专业思政元素资源库、典型融合课例、实训思政考核标准，构建了“课堂渗透、实训浸润、评价赋能、榜样引领”的全方位育人体系，让思政教育常态化、标准化、特色化。三是优化教学模式，彻底改变传统重技能、轻素养的教学模式，实现专业知识、实操技能、职业素养、家国情怀的深度融合，让精密加工实训课堂成为培育新时代匠才的主阵地。四是明晰育人方向，进一步明确了雕铣专业人才培养定位，着力培育“懂技术、精工艺、守匠心、有担当、爱行业、报国家”的高素质技术技能人才，契合智能制造产业升级与技能强国战略的人才需求。
